在催促声中，罗刚终于走出了会计室，口袋里鼓鼓囊囊的。
脸上满是笑容。
黎肖笑着打趣他：“现在还想去邮局工作吗？”
“不去。”罗刚拍了拍口袋，“我回办公室，多想几道题去。”
模拟试卷才出了第一期。
方新亭答应过他们，在出了第一期之后还有第二期。
神州每年有那么多的学生。
可是能出试卷的老师却没有多少。
只要试卷的题目不重复，神州教育报社就答应出版。
对于这些老师来讲，这是很难得的挣钱机会。
千万不可以错过。
领了稿费的几个老师听到罗刚这么说，纷纷点头：“我们也确实该出新题了，现在学生们几乎把我们出过的题全给做了。”
“我脑子有些枯竭了，都不知道要出什么题。”
“看看其他科目的书，再看看课外书，说不定就能出几道新题。”
“对，上次方老师讲课，说的那个碳14就特别有意思，这好像是结合了历史和物理吧？”
老师们在稿费上尝到了甜头，对于出题更有热情了。
“说起来，咱们都要感谢方老师。我听说了一件事情，书号也是要花钱买的！就是蔡老师，他的书号花了五千块钱买的。”
蔡老师出书的事情现在传遍全省，已经成为了笑谈。
“对呀，咱们出的书，可没人向咱们要书号钱。除了缴税……”
“缴税是应该的！”
“咱们不仅没出书号钱，稿费比例也很高，你们没算过收入吗？咱们都是按照百分之十的比例拿得稿费。”
听到这个老师这么一说，大家同时惊觉：“我算了算我出的题，再折算了一下发行销量，还真是百分之十的。”看書溂
“好了好了，这个事情咱们大家知道就好了。可千万不能往外说……”
“就是，说这个干嘛。稿费比例高，咱们的稿费就越高呗。”
“对！这个得保密，省得别人红眼病。等回头有人问我，我就少说点，就说拿了几十块钱。”
老师们这会儿明白了稿费比例，立刻就能算出方新亭拿了多少钱。
却没一个人嫉妒。
方新亭明明可以自己拿稿费的，却愿意领着他们一起挣钱。
如果他们嫉妒方新亭，那真是猪狗不如。
和刘老师差不多。
下午两点。
下午上课前，老师们的稿费全部发完。
会计到方新亭办公室里，把钱箱子提了过来：“剩下的这些，全是方老师的稿费。”
方新亭伸手在钱箱子里拿出十张十块的钱，递到会计面前：“忙了一天一夜，也辛苦了。”
“我不要。”会计没想到方新亭会给他钱，愣住了，连忙摆手，“我没出题！这是你们的稿费钱，我不能要。”
方新亭硬塞到会计的手里：“以后我们得稿费的时候多了，还要会计帮着我们算账分钱。我们都是老师，写题行，算账可是不行的。”
听到这句话，会计心里热乎乎的：“等下次发了稿费，我还帮你们领钱，帮你们算账花钱。”
心里也在感慨。
怪不得整个学校的老师都愿意跟着方新亭。
方新亭果真大方仁义。
看到会计出去了，方新亭先把钱箱收到随身仓库里。
到大办公室里找到体育老师赵庭宇，给他五十块钱。
不患寡而患不均！
出题的老师都有，其他老师都没有。
没有稿费的老师肯定会有想法。
说不定就会出去到处说！
拿出一点钱给他们，相当于这些老师也分润了稿费。
他们自然懂得维护方新亭。
看到这五十块钱，赵庭宇愣了一下。
刚想说什么的时候，方新亭已经走了。
看着方新亭的背影，赵庭宇心中全是感激。
回到办公室，方新亭收拾了一下东西，正准备出去。
电话突然响起。
一接通，亨利先生的声音就从电话里传出。
兴奋的几乎要爆炸了：“方先生，稿费我已经替你领到了！是一张现金支票，一千零二十三块美元！上帝啊，一千美元！”
对于一个初出茅庐刚在报纸上发表过两篇文章的人来说，能拿到一千美元的稿费是相当可观了。
怪不得报社需要签订合同才肯付稿费。
“你的那篇五万多字的论文文章，反响非常激烈。邮报和我签订了合同，我替你争取到了一个很不错的稿费比例。”
亨利先生呱呱地说着，一点都不心疼电话费。
反正是从方新亭的稿费里出。
这一次去神州的决定非常正确。
虽然方新亭的稿费比较低，他所获得的比例甚至连他的飞机票都付不起。
但他通过方新亭和偶像霍尔金教授建立了联系。
没有方新亭的稿费做敲门砖，他一个公立大学毕业的小律师无论如何也敲不开霍尔金教授的门。
听说他现在成了霍尔金教授的座上客，已经有人开始向他抛橄榄枝了。
等于是说，亨利先生站到了上流社会的大门外。
这是千金不换的东西。
接着又利用方新亭的稿费支票，让税务局知道他是有持续性收入的，保住了住宅。
相信不久的未来，他就可以还清债务了。
“我的钱你先帮我放着不必寄回国，回头我想一想做什么投资，到时再和你联系。”方新亭和亨利先生定了下次的通话时间，就把电话挂了。
走到班级外面，先平复了一下心情。
然后面带微笑的进去：“各位同学，你们好。”
“老师好。”
方新亭将双手按在讲台上，笑着看向各位同学：
“已经有同学向我报名，准备参加全国高中数学联赛了。如果还有其他的同学想要参加，可以到我这里报名。”
“我还是那句话，这是你们人生的转折点！也许做了这个决定，你们的人生就会有不同的走向！所以，一定要慎重。”
方新亭转身在黑板上，写下几个大字：林黛玉进贾府。
“每个人都有人生转折点，你们的人生转折点也许是要不要去参加联赛。林黛玉的人生转折点，是从进贾府开始的。”
“从父亲身边离开，一路舟船劳顿，林黛玉的心中其实是有些惶恐。”
“这一篇文章，从初进荣国府作为开端。拜见贾母及众人作为发展。初见凤姐是高潮……等到与宝玉相见，是最高潮。接着安排起居，结束。”
“我们在读课文之前，要先想一下：我们为什么要读？从这篇课文里我们想学到什么？这篇课文对我们有什么帮助？”
“我们为什么要读这篇文章？认识我国封建社会的现实生活百态。”
“我们想学到什么？曹雪芹在描写环境和人物的过程中，向我们展示了整个贾府的人物特征。我们可以学习这种写作方式！”
“对我们有什么帮助？通过文中精彩的语言描写，我们可以欣赏到古代语言中的优美，观察到古代的生活和习俗。也可以看到封建社会的腐朽和丑恶……令我们认清现在的一切是多么的来之不易。”
“假设我们生活在红楼梦的世界中，我们穷苦人家的出身注定着我们无法成为贾宝玉，也无法成为林黛玉。”
“我们极有可能是抬轿的轿夫，伺候小姐的丫鬟。”
“所以我们在欣赏和学习这篇文章的时候，不应该只站在贾宝玉和林黛玉的立场上。”
“也应该关注一下抬轿的轿夫，争着打起帘笼的丫鬟，门房里的小厮。”
“站在小人物的立场上，也许能发现这篇文章别样的美丽。”
“好的，我们现在打开书……”